大家好，今天小编来为大家解答梦到枯枝上有鲜花这个问题，梦到枯枝上有鲜花什么意思很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。
枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。
于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。
枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。
我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
望着这一棵树，我微笑着。
枯枝与鲜花
①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来.这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着.
③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花.枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶.于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的.
④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美.
⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥.
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风.我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没.
⑦望着这一棵树,我微笑着.
1、在第①段，作者描写了¡°一棵充满了奇迹的树¡±。
（1）作者看到了什么奇异的景象（不超过10个字）
（2）联系全文看，作者为什么称这是奇迹（不超过10个字）
2、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么，结果怎么样？
3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。
文章的这部分运用了【】的修辞方法和【】的写法，表达了对枯树和柔藤【】的生命现象的赞美。
4、文章在结尾写道¡°望着这一棵树，我微笑着¡±，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？
答案：
1、①落花时节繁花满枝②枯枝与牵牛花复活
2、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳
的花簪上枯枝头顶，结果它们复活了，和谐美丽地生活在一起。
3、拟人、对比；相互依存，相互帮助。
4、人生只有相互信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。
枯枝与鲜花阅读答案
《枯枝与鲜花》①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁
花满枝，显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？②清晨，走进园子，
远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
当我一步步走近那树时，
才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。
枯树，把它的身躯借
给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。
于是它们便复活
了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。
③枯树哟，你不
厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
④柔藤哟，你不厌弃那长者
的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
⑤看过一些枯枝傲然地挺立着，身
上落满了肮脏的鸟粪，脚上卷过萧条的风。
我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，
被荒草吞没。
⑥望着这一棵树，我微笑着。
6、在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”
2016
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①作者看到了什么奇异的景象？
答：。
②
联系全文看，作者为什么称这是奇迹？
答：。
7、
在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎样？答：
8、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白：文章的这部分运用了的修辞
手法和的写法，表达了对枯树和柔藤的生命现象的赞美。
9、文章在结尾说“望着这棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？答：参考答案：6、①深秋时分落叶时节却繁花满枝
②枯枝与牵牛花复活7、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树
头顶，结果他们复活了，和谐地美丽地生活在一起。
8、拟人对比相互依存、相互帮助
顽强生存9、人生只有彼此依赖、宽容、帮助、合作才能超越自我，充分实现生命价值。
枯枝与鲜花阅读答案
1、在第①段，作者描写了?°一棵充满了奇迹的树?±。
作者看到了什么奇异的景象
联系全文看，作者为什么称这是奇迹
2、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么，结果怎么样？
3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。
文章的这部分运用了【】的修辞方法和【】的写法，表达了对枯树和柔藤【】的生命现象的赞美。
4、文章在结尾写道?°望着这一棵树，我微笑着?±，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？
答案：
1、①落花时节繁花满枝②枯枝与牵牛花复活
2、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳
的花簪上枯枝头顶，结果它们复活了，和谐美丽地生活在一起。
3、拟人、对比；相互依存，相互帮助。
4、人生只有相互信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。
《两只口袋》
寓意：这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
所以，我们应学会正确认识自己，客观地评价别人，不臆断，不带偏见，全面地看待事物。
《公牛与车轴》
寓意：不出声的人往往干得最多，什么事都没干的人，反而抱怨得最多。
人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
如果一味地盯著别人的缺点，对自己有何促进可言?如果能反过来对待，相信人人都能放宽心量，包容对待!齐心合力.
农夫与蛇：
启示：害人之心不可有，防人之心不可无！
《繁星》《春水》的内容是受到泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话来说，是将一些“零碎的思想”收集到一个集子里。
这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。
后来，她，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的影子，这才整理起来，而成为两本小诗集。
冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代。
总的来说，《繁星》、《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。
这首诗把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情沉挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。
在语言上，《繁星》《春水》清新淡雅而晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的魅力。
《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。
元曲《天净沙²秋》
共用了六个图景：「孤村」、「落日」、「残霞」、「轻烟」、「老树」、「寒鸦」，而其中任何一个图景，都代表著秋日秋景的萧瑟气氛。
为了要使这种萧瑟气氛活泼起来，於是作者接下来选用了「一点飞鸿影
下」作为上半段的结语。
如此一来，原本萧瑟的画面转成了活跃，寂寞的秋景彷佛也展现了另一种鲜活的生气。
最后为了加强作者心目中秋景是美丽而有韵味的形象，因此再以「青山绿水，白草红叶黄花。
」作为曲文的结束语。
这两句用了「青」、「绿」、「白」、「红」、「黄」五种颜色，而且「白草红叶黄花」这三种颜色，是交杂在「青山绿水」二种颜色之中；「青山绿水」是广大的图景，「白草红叶黄花」是细微的图景，如此交杂相错，於是原本是寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿。
枯枝与鲜花
1、在第①段，作者描写了?°一棵充满了奇迹的树?±。
作者看到了什么奇异的景象
联系全文看，作者为什么称这是奇迹
2、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么，结果怎么样？
3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。
文章的这部分运用了【】的修辞方法和【】的写法，表达了对枯树和柔藤【】的生命现象的赞美。
4、文章在结尾写道?°望着这一棵树，我微笑着?±，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？
答案：
1、①落花时节繁花满枝②枯枝与牵牛花复活
2、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯枝头顶，结果它们复活了，和谐美丽地生活在一起。
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枯枝与鲜花阅读答案
枯枝与鲜花阅读答案
《枯枝与鲜花》①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁
花满枝，显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？②清晨，走进园子，
远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
当我一步步走近那树时，
才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。
枯树，把它的身躯借
关于梦到枯枝上有鲜花的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
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