大家好，今天给各位分享梦到小牙刷的一些知识，其中也会对梦见小牙刷进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 幼儿园刷牙教案
2. 上海唐妈妈抖音寻子一一一封来自小牙刷的信

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的幼儿园刷牙教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。

学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

教学重点、难点：

根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点

把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。

活动准备：

材料：纸盒做的海绵宝宝一个

(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干

小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。

活动过程：

一、好吃的海绵宝宝

1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。

师：“嗨，小朋友，你们好呀!知道我是谁吗?

(鼓励幼儿自由猜想)

2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。

师：“我是海绵宝宝。
你们瞧，我有许多牙齿

(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。
我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。

3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。

师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀?

师：啊呜，真好吃!真香啊!

4、幼儿自由给大嘴怪喂食。

二、“海绵宝宝”的烦恼

1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。

师：哎呀，哎呀，好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了?

(幼儿自由表达牙痛的原因。
)

2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。

师：小朋友，你们快帮帮我吧。
我该怎么办呀?

3、教师总结

(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

三、“海绵宝宝”学本领

1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。

师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们!可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢?

(幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。
)

2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。

师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。
上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。
啊牙齿干净啦!

3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。

4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。

师：现在我的牙齿真舒服!这个方法真好。
我一定告诉章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友!

四、帮小动物刷牙

1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。

师：小朋友，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀?那你们自己都学会了吗?现在请你们也来教教我，好吗?

(师幼共同练习)

2、引导幼儿了解刷牙常识。

师：小朋友现在都学会了刷牙的本领了。
那你们知道每天什么时候刷牙最好吗?

3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》师：瞧，小动物也想学习刷牙的本领呢，你们愿意教它们吗?

活动目标：

1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法；

2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

核心要素：

小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齿亮口气清除病菌不得病

活动准备：

1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；

2、爱牙五步曲图片一套；

3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。

基本过程：

（一）导入活动

邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传，并由保健室大夫的到来引出

（二）关键步骤：

1、介绍保健室大夫的来访目的。

2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。

（1）小朋友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗？

（2）平时，你们都选择在什么时间刷牙？

（3）你们知道应该刷牙吗？

3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙（竖刷）的方法。

（三）示范后与幼儿团讨：

1、“我们应该怎样保护牙齿？”

2、“我们应该怎样刷牙？”

活动目标：

1.阅读画面根据线索猜测理解儿歌内容。

2.口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。

重点难点：

口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。

活动准备：

1.挂图：《河马洗澡》。

2.CD：《河马洗澡》。

活动过程：

一、请幼儿一起观察挂图，大胆猜测并讲述画面内容。

——画面中有哪两个动物呀？

——它们分别在干什么呀？你从那里看出来的呢？

——河马为什么要刷牙你呢？

二、边听CD边观察画面，初步理解儿歌内容。

——河马是怎么刷牙的？为什么河马需要其他朋友帮它刷牙呢？

——因为河马的嘴实在是太大了，自己够不着，所以小鸟帮它刷刷牙。

——刷牙时河马发生了什么声音呀？

三、请幼儿跟着教师学念儿歌。

四、请幼儿分角色扮演河马刷牙。

1.请幼儿分角色扮演，请幼儿扮演河马，教师扮演小鸟，在幼儿面前模仿刷牙的动作，如上下刷一刷、左右刷一刷。

——请一位小朋友来扮演河马，我来扮演小鸟来给河马刷刷牙，其他小朋友念儿歌。

2.请几名幼儿扮演小鸟，请求幼儿扮演河马，扮演小鸟的幼儿在河马面前模仿刷牙的动作。
扮演河马的幼儿要念儿歌。

【活动目标】

1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

【活动重难点】

重点：知道如何保护牙齿。

难点：知道为什么会蛀牙。

【活动准备】

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

【活动过程】

1、猜谜，激发幼儿兴趣。

谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”

2、引导幼儿认识牙齿的构造。

①幼儿相互观察，讨论。

教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样

的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。
知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。

②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3、了解蛀牙产生的原因。

①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”

②讨论：“怎么会有洞洞的？”

③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。

④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）”教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
”

⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上

漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”

4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”

5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想办法，边说边出示图片）

①早晚刷牙，进食后漱口。

②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。

③定期检查牙齿。

6、学习正确的刷牙方法。

①请小朋友说说做做。

②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

③幼儿跟教师一起做。

活动目标：

1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。

2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。

活动准备：

绘本《小熊不刷牙》、PPT课件

活动过程：

一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。

1.播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？

2.播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？小老鼠在干嘛？从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉得这只小熊它爱不爱刷牙？

3.引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？

4.播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？

5.播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？

二、教师完整讲述故事。

1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它这样做对不对？

2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？

3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？

4.小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？

5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？

三、小结。

1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。
我们要从小养成爱刷牙的好习惯。

2.游戏：刷牙。

绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的.道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。

四、延伸活动。

开展绘画活动《我的牙刷》。

活动设计背景

我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。

活动目标

1.通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。

2.学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

4.喜欢参与游戏，体验。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

学习正确的刷牙方法。

活动准备

牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌

活动过程

一.故事导入。

1.教师拿出老虎玩具，将自编故事

(一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。

2.引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受?

3.我怎样保护牙齿呢?

(少吃糖，刷牙)

二.引导幼儿正确刷牙。

1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。

2.幼儿和教师一起模拟刷牙。

4.利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。

5.幼儿模拟刷牙，教师指导。

三.刷牙比赛。

1.

(准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。

2.师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。

四.延伸。

回家和爸爸妈妈比赛刷牙。

教学反思

1.故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。

2.刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。

3.自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。
但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。

【活动目标】

1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。

2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

【活动准备】

1、《小熊不刷牙》ppt

2、饼干、鱼片干、牛肉干

【活动过程】

一、导入活动

师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1、小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。
哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。

2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）a：哈利说你们牙齿和我一样白；b：他是没有小熊的牙齿白......

3、哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听……你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看……

4、哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。

你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？

（a：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。

（b：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。

（c：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固

5、哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。

二、出示ppt，欣赏故事《小熊不刷牙》

1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。
哈利吃的真开心：“饼干又香又脆，真好吃。
”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。

哈利想饼干的味道真好吃，我得想个办法把这个味道留下来。
不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉得可以不刷牙吗？总结：对啊，不刷牙会蛀牙的），可是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。

华肤饼干们可开心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。

2、第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。
小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。
哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了。
哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。
正想着就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”刷牙，哈利一听马上就伤心起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。
（你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好？）哈利想：“恩。
今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？”（小熊几天没有刷牙了？总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今天吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经2天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗？）可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。

3、第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高兴极了，这是哈利最喜欢吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊？（总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。
到了晚上，（你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么？）妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。
小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了（三天），你们说行不行啊？（不行）我们小朋友再一起和小熊说一次：小熊别忘记刷牙。
可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不行啊？那我们小朋友一起提醒哈利：“小熊别忘记刷牙”。
可是小熊说牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。
于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。

4、第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。

ppt你们看哈利怎么了？

妈妈说：哈利喝果汁吧。
哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。

妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。

妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。

哈利伤心极了，怎么昨天还能吃，今天怎么就不能吃了呢。
（幼儿讨论）

原来哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。

【活动反思】

刚接到“一课三研”的课题《小熊不刷牙》时，我和陆老师真是一筹莫展，觉得无从下手，因为我们认为这完全是一个属于大班的活动，对于小班的孩子来说，他们既没有蛀牙、掉牙的生活经验，又难以从老师的语言上去体会故事中情感的转变，活动难以开展啊！
接着我们上网查资料，请教了几位老教师，请她们帮忙出主意、改教案，最后直到一研课的展示。

一、提炼故事取其精华

《小熊不刷牙》是一个讲述梦境的故事，旨在希望孩子们能够体会小熊的情感转变，和小熊一样爱上刷牙。
但整个故事太长，还有说教的情节。
为了解决这个问题，我们采取了“提炼故事，取其精华”的办法，只选取重点的图片。
于是， ppt从原来的15张变成了现在的10张。
同时为了适合小班幼儿的认知特点，故事内容也精简到原来的一半。

二、根据年龄针对提问

第一轮教案定下来以后，我进行了试教，发现了一些问题，比如我们设置的个别提问幼儿难以理解，更加不知如何回答。
针对这个情况，我和陆老师讨论后，觉得对于小班幼儿的绘本教学来说，提出的问题必须简单，最主要让孩子们有话可说。
比如看到牙膏、牙刷，我们可以让幼儿说说自己的牙膏口味，孩子们肯定特别感兴趣。

三、师幼互动活跃气氛

第一次试教后，大家都觉得课堂的气氛不够活跃，希望能有个环节让孩子们动起来。
于是经过讨论，在活动开始，让孩子们学学小熊张大嘴巴的样子；活动中，让孩子们一起指着小熊哈哈大笑，请孩子们吃东西；活动结束，随着音乐刷刷牙。
这样一来，孩子们的情绪被调动了起来，整个气氛也活跃了。

对于我来说，这次的“一课三研”让我获益匪浅，因为这是一次从“无”到“有”的过程，最主要也是我学习的过程，让我学会了如何根据实际的情况去设计、更改、直至成功的活动。

昨晚唐妈妈在直播间公开念小牙刷的信让我们感到震动，想起来心情久久不能平静，深感自己的孩子自己疼，那些被拐卖的孩子命运多舛，所经历所受的伤痛会深深地烙印在心间，除了父母，还会有谁在意他们的感受？也只有亲生父母会21年来坚持寻找自己的孩子。
唐蔚华妈妈艰难寻子的经过网络上都能搜索到，我把这封信发到网上，只是想让大家有所触动，并看管好自己的孩子。

小牙刷长什么样子我们没有看到，只是听唐妈妈说，她跟小牙刷聊了有些时间了，有些细节方面跟磊磊相似。
他有过记忆关于刷牙的事，因此粉丝称他小牙刷。
他也有磊磊身上的一些特征，AB血型，头顶双旋，双眼皮，双手无名指螺纹。
这孩子很敏感，唐妈妈也只看到他的侧脸照，没有验血，不能确定就是磊磊。
我们还是先看看信吧！

小牙刷的信：我看到黑粉在黑唐妈妈，很着急，唐妈妈一定要保持好自己的情绪，为了给你和粉丝们一个暂时的交待，我想小牙刷不是恶作剧，也不是骗子，即使小牙刷不是磊磊，他也会是别人丢失的孩子，他也会心疼他的妈妈。

亲爱的大家好！

我不擅言辞，也不知道从哪里说起，怎么去和大家说，我知道无论什么样的声音，大家都一直想找到磊磊，心疼这位可怜的妈妈，其实我也是和大家一样的心疼她，更多的是想为她做点什么，我也知道大家一直不理解我，为什么还犹豫不决？其实谁也没有我这么强烈地想知道自己是谁？我想把自己身边的事安抚好了，才能走出这一步。
下面是我想和大家说的，因为大家都想知道小牙刷现在是个什么状况？从哪里说起，我也没个准，因为太多了，我就随意这么说，也许没有条理和顺序，但还是请大家多多包涵。

记得那年，应该是秋天了吧，我从哪里来到了广西，我也记不住了，我只知道我被一个小叔叔带着来到了一个偏僻的地方，这里有小河流，有山，有树，还有很多汪汪叫的小狗，还有鸡鸭。
我在自己家里没有看到的东西，我都会又害怕又好奇。
小叔叔带着我坐过火车，坐过小船，还有背着我走了很远的山路，用大树叶子给我装山水喝。
会半路哭闹的我，闹的时候他会陪我捉迷藏。
如果我哭了，他说有警察会抓我。
他会说：妈妈嫌我捣蛋，把家里的花瓶打碎了。
带我走了很远很远的地方。
还说：妈妈生气了，不要我了，爸爸在很远的地方等我。
这样才带走了他。

他说由于情绪有点问题，大致也不记得了，来到第一个养家，不到几个月他们有了自己的孩子，由于穷和落后的思想，他们把我又送给现在的养家，下面是我在这个家里的一些情况，还有我刻骨铭心的童年往事，这一部分的的事情犹如还在昨天，让我不能释怀。

首先说我吧，我来到新家，希望自己可以得到好好地被疼爱，这是我来到这个家里最渴望的。
因为那个时候我对自己的亲生父母没有了信心，对他们的思念由几个月的时间，从开始的幻想，妈妈会原谅我了，会来接我回家，到最彻底地失望，变成了没有一点念想。
我只有把希望寄托在这个家里。

我来的第一天有父母、姐姐、奶奶等，第一天还算幸福，也是我最幸福的一天，穿了一套新的运动衣服，还有白色的小球鞋。
在那个年代农村里也算是最时髦的一次了。
第一天晚上我和奶奶睡，奶奶把我的腿捂得暖暖的，这是我离开家里的第一个冬天，我和一个陌生人睡一块儿，既害怕又不敢睡觉，很累也不敢睡，我想下床尿尿也不敢说，最后还是细心的奶奶发现了这些问题。
开始我也听不懂他们在说什么，但是从那晚开始，我就跟着奶奶才有安全感，一直到现在奶奶是我最亲的人，不过奶奶前两天去世了。

来了没多久，我记得我就要开始学做饭了，新爸爸妈妈说要学做点事，以后长大了也不笨。
家里煮饭的铁锅头很大很重，我也要学习操作它，学会生火做饭。
记得第一次，我做的饭不好，他们没有骂我，会说，下次怎么做，让我记住。
终于有一天，那是清明时节，雨季，也是播种谷稻的季节，家里很忙，我要负责家里的家务活，喂猪，喂鸡、鸭，煮饭，打水，家里有个打水的水井，我下米到锅里煮饭，忘记放水了，把锅里的米煮糊了，全部粘在锅里，我也洗不干净，又饿又困的，爸爸看到这个样子，操起棍子把我打了顿，我又害怕又哭，把求救的眼神投向妈妈，妈妈不但没有过来，还忙着走去管她的鸡、鸭。
我很失望，想起了抛弃我的妈妈，想她能马上出现在这里把我带走。
从这一次的开始，对我以后就形成了教育我的方式，只要我做的不好就打不反悔挨打。

记得七岁我可以读书了，也有了新名字，很开心，放学回家家务活这些还是我的事。
还有姐姐对我很好，我觉得我不再那么孤独。
有一次，读书路上的小桥涨水，别的孩子都有父母护送，撑着雨伞，我也想要一把漂亮的雨伞，可是我没有，我只能身上披着一张薄膜，感到很自卑，都不敢靠近他们走，怕同学们笑话我。
这个小桥涨水了，放学，同学们是不能自己过去的，其他所有孩子的爸妈都来了，我都没有等到他们，是同学的爸爸背着我过去的，他问我，你是哪家的孩子，怎么爸爸没有来？我说我是某某家的孩子，他说：咦！
他家孩子什么时候这么大了？我感到很害怕，怕别人知道，也怕警察叔叔来抓我，因为带出来的那个小叔叔告诉我，让我不要乱说，有警察知道了会把我抓去。

还记得有一次，我隔壁的一个老爷爷过世了，家里给他做法事，敲锣打鼓，我很害怕。
有一天，我走在上学的路上，看到几个人抬着一个病人，身上裹着毛毯，我更害怕，到晚上就被吓出病，大概是发高烧了，头很晕，很烫，浑身发冷，他们不知道，我也不敢说，就这样我用几天的时间硬扛过去了这次的生病。

还有记得家里起了新房子，从老屋搬到新房，我是没有去过，晚上我要住在老屋子里，那里还有存放的东西，晚上我一个人睡在爷爷去世的房间里，总是被恶梦惊醒，梦到爷爷是什么面容，幻想爷爷的模样，看到墙上的墙壁经常会出现一些模糊的影子，住在这里就是折磨我心灵的毒瘤。
还有堂哥晚上经常会装小猫来吓唬我。

记得有一次，期末考试，我实在太冷了，就把家里的破布塞进了衣服里还不够暖和，又把存着给牛吃的干稻草塞了进去，考试中我不冷，觉得自己很有成就感，那天我特别暖和。

还有一次，我很饿，煮饭时偷偷地把家里的鸡蛋放入快要煮熟的米饭中，小时候的我也不会作弊，那颗鸡蛋的留痕印在了饭面上，被爸爸看到了，询问过不是姐姐干的，我就被打了一顿。
那天晚上没有饭吃，还把我赶到了猪圈过了一天，那一夜姐姐偷偷地把饭装到自己的口袋里撮成一团团的拿给我吃。
姐姐说，老弟快点吃，一个晚上很快就会天亮了，以后别拿鸡蛋吃，鸡蛋是要拿去卖的。
你不要怕，姐姐一会儿就来看你。

这个姐姐对他非常好，姐姐总是问他，长大了想干嘛？他跟姐姐说，吃饱饭。
他也问姐姐，她长大想干嘛？姐姐说，想吃饱饭，穿个漂亮的裙子。
所以，他现在每年都会给姐姐买几条裙子。
但是他姐姐现在出嫁了，也非常思念她，因为姐姐是他童年的保护神。

还有一次，一年夏天，我在水塘里游泳，被父母知道了，说我没有做饭，耽误了他们吃饭。
他们找到我，把我穿的衣服全部都抱回家，我光着身子在那边游泳，游累了也不敢上岸，因为光着身子怕回家挨打。
就是因为这一次，我恨透了我自己的亲生父母，为什么他们会抛弃我，让我受罪？我第一次想到了自杀，可是我所有的勇气早就被现在的父母磨灭了。
我懦弱，得不到认可，胆小怕事，自卑，更不爱和同年龄的孩子玩耍。

但是他说，这个小牙刷无论是谁家的孩子，要把养父母安抚好。
我不想一塌糊涂地，没有一点安排地就走，准备验血做DNA鉴定。
我也知道，也许自己的父母满世界地在找自己，很着急，那也一定要把事和家人都交待好。
不管怎么样，我也在这个家庭里生活了21年，也有很多磨灭不掉的亲情，还有他们的养育。
奶奶过世前，也会跟他说过，希望他不要找家。
有一句话奶奶告诉他的：只生不养断子可报，不生只养的人断头可报。
可是我现在知道了，世上没有绝对的事，这样做对丢失孩子的母亲是一种伤害。

唐妈妈说：不只是，并不是没有奶奶，这个孩子就长不大。
从小不管怎么说，在我认为，如果一个孩子他能懂得感恩，能够懂得用自己收获的温暖去回报，我觉得他就是一个温暖的孩子。
我也跟他说了，此生非常感谢的，此生最最感谢的，在这个孩子身边的，就要感谢他这个奶奶。
因为是这个奶奶给了孩子唯一的温暖，让他在最痛苦的岁月里有了那么些温暖。
让他懂得做一个感恩的人。

所以，我今天读这些，我就想跟大家说一说，小牙刷他是真实存在的，他不是一个坏孩子，他是一个非常非常善良的孩子，就因为他懂得感恩，不推卸责任，才会有这么多的顾虑。
他病了，前天他因为到上面看我的直播，看到黑粉黑我，说小牙刷是骗子，不小心摔了一跤，摔伤头部，今天动了手术，输了血，被绑在床上，不能动弹。

就这样还是有黑粉说，不能动了怎么还能发这么多信息。
我们真正关注唐妈妈的爱粉只有真心祝福:希望小牙刷勇敢地站出来寻找亲生父母，并祝小牙刷早日康复!（图片都是抖音截图唐妈妈和儿子王磊）

文章分享结束，梦到小牙刷和梦见小牙刷的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！